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班主任札记——班风、学风建设的思考
发布人:黄俊虎 浏览:121次 时间:2019/6/1 10:42:44

班主任札记——班风、学风建设的思考

前段时间,我拍了一个分班后的视频给我班的孩子看,每次节点时间,学生返回教室的时候都是慢悠悠走着的、一下课总会有几个一起约了去开水间……而高三的学生,都是跑着回教室的,跑着最前面的,他们争先恐后的回教室,以谁先回去为荣……我和学生们一起思考了个问题:这是怎样一群的学生,能有这种状态,我想能体现出班级良好的班风、学风吧!

一、班主任为什么要打造班风正、学风浓的班级?

做班主任的,没有哪个人不希望自己的班级是班风正、学风浓的班级,这既是班主任理想,也是学校对班主任考核的现实需要。其实,打造班风正、学风浓的班级,还有一个好处,那就是好管理!

在学校里,学风浓就代表着风气正,学生把心思放在学习上,就不会去想其他那些乱七八糟的事情,一般也就不会出现不做作业、沉溺于网络和游戏、谈恋爱等问题,这些问题的根源,都是学生已经失去了学习的兴趣,或者说学习已经对学生没有了吸引力。

如果班主任能打造出班风正、学风浓的班级,你的班级管理将相当容易,相当顺心,而且成绩不会差!你在或者不在,你不用担心学生会出什么幺蛾子,这叫“班主任的离开效应”。此外,班主任打造班风正、学风浓的班级,还会得到任课教师的喜爱!哪个老师都喜欢和优秀的班主任搭档,带这样的班舒服,学生讨人喜欢,老师再辛苦也值得,而那些氛围不好的班级,任课老师往往也会把原因归咎为班主任的不作为或者没能力,老师之间的认可度也低。

二、如何打造班风正、学风浓的班级

我觉着打造班风正、学风浓的班级,班主任一定要用心、用脑,只有这样,你才会去想点子,才会用脑力劳动取得体力劳动,才不会每天被学生搞得焦头烂额。

1.打造一个有“灵魂”的班集体

一个优秀的班级一定是一个有“灵魂”的班级,绝对不是一盘散沙。精神的力量,往往超出你的想象,当一个班级有灵魂,学生有梦想时,班级就会形成良好的学风。我一直尝试打造一个“鹰雁群体”。有研究表明:南飞的大雁是一支完美的团队,雁群是由许多有着共同目标的大雁组成,在组织中,它们有明确地分工合作,相互激励,相互合作,组队飞行要比单独飞行提高22%的速度。我希望我的班级,能成为团结协作的雁群,能在激烈的竞争中,不让任何一名学生掉队。

2.做个“爱吹牛”的班主任:

①生活中低调和班级管理中的高调结合。

②管理学生从管理家长开始。

③巧用“学生”榜样,确立目标。

3.做个“爱挑事”的班主任

班主任一定要让班级动起来,让班里充满竞争的空气,要学会“挑事”,让学生“斗”起来。

①让男女生比成绩

②学习小组之间比进步

③学生之间比勤奋

④尖子生比第一

4.做个“有童心”的班主任

班主任和学生保持什么关系?有人说要有威严,不能太亲近;有人说要和学生打成一片。每个班主任的年龄不一样,性格和性别不一样,做法也不一样,但是我始终认为:亲其师,才能信其道。所以,不管平时和学生关系如何,该和学生打成一片时,一定要去做,有时候要学会和学生一起“疯”。

“教学有法,教无定法”,当班主任也是一样,不管什么方法,我个人以为最主要的是用心去做,只要你用心了,热爱这份工作了,就会琢磨各种方法了,如果整天带着怨气和怒气做这份工作,可能干的不会好?

 

 

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