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如何培养自主学习能力
发布人:黄俊虎 浏览:851次 时间:2015/1/5 9:54:33

教科室 阮方来

前言:美国未来学家阿尔文.托夫斯说过:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”

自主学习是一个学习过程中自觉能动性的表现,形成自主学习能力是对我们进行学习能力培养的最终目的。对于我们每一个同学而言,学习的能力各有不同,有的同学的理解能力强些,有的同学的理解能力弱些,有的同学识记快些,有的同学识记慢些、遗忘快些,有的同学善于思考,有的同学善于背诵,……如何能培养同学们的学习能力是每一个老师常常思考的问题,也是同学们更应该去思考的问题。这里老师给同学们支支招,希望对每个同学有所帮助。

一、认真找到“学”的方法

学的方法,犹如打开知识大门的钥匙。掌握了学的方法,才能真正把握学习的主动权,真正属于学习的主人。因此,我们应该充分利用好老师留给我们的足够的探索空间,努力通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。

1.预习。自主学习的预习,贵在独立性,是我们独立获取基本知识的重要一环。预习要按老师的引导去进行,可以随着老师的“导学提纲”、“导学案”、……同学们可以自己设计一系列问题的形式,不断的问自己“我在学什么”“我要怎样学”,这样坚持训练,并将预习要求、已有的读书方法适时渗透,当同学们对如何预习有一定的实践后,最终让自己丢掉“导学提纲”的拐杖,走上自学的道路。

2.大胆的独立思考,勇于质疑问题。我们有的同学由于受知识、年龄等限制;有的胆小不敢质疑问题;有的满足于一知半解,不愿质疑问题,所以我们应该要在老师创设的条件下,大胆的参与质疑问题活动,多和一些喜欢质疑问题的同学一起活动,在老师的探索性问题的引导下努力实现自己质疑问题的目标。

二、珍惜讨论交流的机会,培养自己的交际能力

老师在教学活动中会常常为同学们提供畅所欲言、各抒己见的机会,利用好这个机会能有效地培养我们的交际能力。同学们要明确,我们的学习环境是一个民主、平等、和谐的环境,应该努力的充满自信,让我们做学习的主人,充分表示自己的思维方法及过程,揭示知识规律和解决问题。只有这样,才能加强同学之间的交往和沟通,不断反思自己的思考过程,同时也培养了同学之间团结友爱,互助合作的精神。

三、在良好的学习氛围中激发自己的自主学习兴趣

我们在课堂上轻松、愉快的学习气氛中,情绪高昂、思维活跃十分关键,只有这样,学习兴趣和信心才会倍增,智力才会更活跃,接受能力才会更强。

同学们情趣盎然的学习气氛中,受到陶冶、感染的激励从而主动学习:①对老师的设疑布难,要有好奇心理;②对老师所设悬念,要有探知的迫切欲望;③对老师创设的情境,要有求知的心理冲动。生动的表演能营造愉悦的学习气氛,我们要主动的参与,这样才能激发我们的学习兴趣。

同学们,自主学习要求能发挥自己的主体作用,珍惜动手操作的机会,合理安排独立思考的时间,努力通过自己操作、实验、想象,在主动的探索过程中发挥我们的主体作用,成为真正的学习主人。

2015年元月5

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