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期中家长会5.2
发布人:陆燕 浏览:791次 时间:2017/5/3 10:47:34

开始语:

草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们俩站着不说话。在顾城的诗里,陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代,和我们的同学、老师,那是几年的陪伴;还有一种陪伴,是生命里血脉注定一生的陪伴,那是我们和父母,和孩子之间的陪伴。

陪伴很温暖,它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。陪伴也是一种力量,在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义。

 

一、工作与成绩

1.小高考4A和人均加分在平行班中第一

2.整体学习氛围:你追我赶、团结奋进,语数外稳步提升

3.施梓慧参加创新作文大赛一等奖

4.刘禹岑获得扬中女子乒乓球比赛一等奖,团体赛一等奖

5.一本的优势:进步明显(文科名次):施慧、李咏妍、朱嘉懿、施帆、向璇、田孟颉、姚玉雯

二、现状与问题

1.波动性较大:大起大落,考试心理压力太大,粗心大意,导致不必要的失误,犯最基本的错误,抄错答案,看错题目,涂错卡等等。

2.不均衡性:薄弱学科明显,紧靠一门学科打天下根本行不通。

3.匹配不佳:选修重视程度不够,该背该记的记不住,达双B任务较重

4.能力低:尤其是数学的能力题欠提高,英语的阅读题、完型题需强化

5.尾巴多:低分偏多,达全本任务重

6.学习习惯差:

1)早读:不会读书。语文和外语早读,增强语感,尤其是男生不肯开口

2)自主学习:不会学。不会整理、订正和反思,机械地完成老师布置的作业

3)主动性差:不会挤时间学习

4)上课效率低,上课不会听,抓不住重点(手撑着头,拖着下巴,趴着,喝水,吃东西,看课外书,嘻嘻哈哈等等)

三、压力与挑战

1.小高考文科:0.95分,理科1.8分,输在了起跑线上

2.高考中文科分数比理科分数高出10分,录取学校比理科少,选择的机会少

3.文科数学和理科数学相比较,我们远远不如理科

语文和外语没有绝对的优势  发展的趋势堪忧    (弱势群体)

4.关注自己的排名(文科、理科、全校),竞争对象扩大范围

5.交友过度:叫什么样的“友”(异性、同性、好友)

6.好习惯评比:注意力集中,按老师要求做,不做与这节课无关的事

四、希望

1.强势:在家时间该干什么就干什么,玩手机,看小说,每天学习必须要到1130

2.陪伴:一起学、一起玩,在上学的路上谈谈心,在回家的路上交流交流,会发现很多

3.鼓励:多谢鼓励、表扬,找到他们的闪光点,进步点

4.交流:与老师、孩子的交流,心灵沟通,孩子发泄的窗口,寻找依靠的港湾。

 

结束语:家,简单一个字,能引起无数人的情感共鸣,因为家是每一个人最初的记忆,也是我们最终的归宿。家是一个有温度的词,它不仅是我们身体休息的地方,更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根,这都是对家的渴望,也是生命在追寻着一种归宿。把我们十二班当成自己的家,在这个大家中随着我们年龄的增长,我们所听到,看到,遇到,想到,慢慢都会积累成一种特殊的味道,比如说气质、品格、心情,让我们一起去努力拼搏,体味人生百味!

 

 

 

 

 

 

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